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김윤환 시인의 리더십 특강 26. 신뢰를 확보하라
김윤환(시인, 문학박사)국가 공공기관은 물론 기업이나 민간종교단체 등 어느 조직이건 업무능력이 뛰어난 능력 있는 구성원을 요직에 앉히고 싶어한다. 또 필요에 따라 특별한 기능을 수행할 수 있는 전문가들을 별도로 배치되기도 한다. 모든 분야에 배치되는 구성원의 업무능력에는 반드시 신뢰가 담보되어야 한다. 신뢰성은 그 조직의
중앙교육신문
2025.07.02 06:10
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 25. 구성원을 먼저 생각하라
김윤환(시인, 문학박사) 리더로서 사람들을 잘 훈련하고, 훌륭한 관계를 더욱 친밀하게 발전시키기 위해 어떻게 해야 할까? 다음의 세 가지 요구 사항을 살펴보자 구성원을 이해하라 마케팅 전문가 로드 니콜스Rod Nichols에 의하면, 만일 모든 고객을 똑같은 방법으로 다룬다면 당신은 전체 교섭 중 25~30%만을 타결하
중앙교육신문
2025.06.18 06:28
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 24. 항상 공동체와 함께하라
김윤환(시인, 문학박사) 우리가 몸담고 있는 공동체가 건강한지 그렇지 못한지를 판가름하는 가장 중요한 요소는 그 공동체를 이끌어가는 지도자의 리더십이다. 물론 공동체의 구성원, 환경, 조직운영 및 업무방법 등 여러가지 어려움이 조직에 영향을 끼치겠지만 결국 모든 책임은 지도자에게 달려있다는 것을 인정해야 한다. 대부분의
중앙교육신문
2025.06.04 06:30
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 23. 공동체의 본보기가 되라
김윤환(시인, 문학박사) 성공적인 리더가 되기 위해서는 부하 직원에 앞서 솔선수범해야 하며 올바른 판단으로 신뢰를 쌓아야 한다. 그것은 먼저 분명한 목표를 찾는 것이다. 나침반의 바늘 끝이 항상 가리키는 북쪽 지점이 지도자에게는 공동체를 이끌어가는 목표가 될 것이다. Modeling 본보기를 보여라 세계적인 경영 컨설턴
중앙교육신문
2025.05.21 06:50
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 22. 긍정의 리더가 되라
김윤환(시인, 문학박사) 사람이 부정적인 마음만으로도 실패와 파멸에 이를 수 있다면 반대로 긍정적인 마음은 사람의 정신적, 정서적 상태를 향상시킬 수 있을지에 대해 미국 사회심리학자 도널드 클리프턴과 그 연구원의 설문조사와 그 연구분석 결과는 매우 흥미롭고 시사하는 바가 크다. 이들의 조사대상자 설문응답의 90%가 주위
중앙교육신문
2025.05.07 07:00
오피니언
노동절에 교사의 노동을 생각한다,
김준식(진주고등학교 교사) 오늘은 노동절이다. 메이데이(May-day)는 1886년 5월 1일 8시간 노동제의 쟁취를 위한 집회를 탄압한 경찰에 대항하여 유혈 투쟁한 미국 노동자들을 기념하기 위해, 1889년 7월, 세계 여러 나라 노동운동 지도자들이 모여 결성한 제2인터내셔널의 창립대회에서 결정되었다. 그런데 이상하게
중앙교육신문
2025.05.01 08:38
오피니언
차승민의 교육 이야기, 자녀에 대한 부모의 집착에 대하여.
차승민(작가, 초등학교 교사) 인기 드라마 [폭싹 속았수다]에 나오는 인물 중 전 금명이 7년간 사귄 영범과 결혼을 못하게 만든 영범의 엄마에게 눈길이 갔습니다. 자기 욕심 때문에 눈에 차지 않던 금명을 쫓아낸 영범 엄마는 결국 원하던 결혼을 시켰지만 아들에게 버림받습니다. 영범모: 내가 너를 어떻게 키웠는데 영범: 어
중앙교육신문
2025.04.24 07:23
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 21. 스케줄 목록을 작성하라
김윤환(시인, 문학박사) 많은 사람들이 약속을 중복으로 하거나 깜박 놓치는 경우가 종종 있다. 그것은 다들 바빠서라고 둘러대지만 실상은 메모를 해두지 않았거나 확인하지 않은 안일함의 결과다. 놓치는 스케줄로 말미암아 결례를 범하고 자신의 리더십에 흠집을 남기는 이유는 할 일에 대한 목록을 제대로 정리하지 않는 까닭이다.
중앙교육신문
2025.04.23 07:11
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 20. 상황에 맞게 리드하라
김윤환(시인, 문학박사) 최근 리더십에 대한 강조가 강하게 대두되면서 여러 형태의 리더십 유형이 제시되고 있다. 그런데 한 가지 우리가 주의해야 할 것은 어떤 유형의 리더십도 그것이 완전한 리더십의 형태는 아니라는 것이다. 즉 어떠한 사람에게는 서번트 리더십을 발휘하는 것이 효과적일 수 있으나, 또 다른 사람들에게는 서
중앙교육신문
2025.04.10 07:12
오피니언
꼬리에 꼬리를 무는 역사적 사건
사람에게는 꼬리를 자르고 싶을 때가 있고, 꼬리에 꼬리를 물게 하고 싶을 때가 있다. 전자는 대개 몸통을 보호하기 위해서이고, 후자는 좋은 일이 계속 이어지도록 하고 싶을 때 드는 심정이다. 그런데 사람들의 호오好惡와는 상관없이 좋은 일 또는 싫은 일이 연속적으로 일어나는 경우가 있고 역사적 사건에서도 그런 경우도 있다.
중앙교육신문
2025.04.03 06:41
오피니언
소설 서유구를 읽고
풍석 서유구를 아시는가? 대한민국에서 다산 정약용을 모르는 사람은 없어도 다산과 동시대에 같은 길을 걸었던 서유구를 아는 사람은 많지 않다. 선비라면 성性이니 리理이니, 리理이니 기氣이니 하던 시절에 낙향하여 직접 채소를 가꾸고 부엌을 드나들며 음식을 조리하고 오줌장군 똥장군을 직접 지고 다니며 밭을 가꾸고, 하늘과 사
중앙교육신문
2025.03.31 07:15
오피니언
서평: 불안한 아이 뒤에는 불안한 부모가 있다. 현운석 지음. 푸른칠판 2025
차승민(거창 창남초등학교 교사) 현직 초등교사의 학부모 교육에 관한 책입니다. 현직 그것도 부부가 함께 교사라면 자녀교육에서 최고의 조합이라 여기겠지만 여기엔 함정이 있습니다. 아이 입장에서 보면 꽤나 불편한 부모거든요. 멀리서 찾을 것도 없습니다. 바로 제가 그랬거든요. 왜 이런지 이유는 교사 부모인 당사자만 모를 뿐
중앙교육신문
2025.03.27 07:37
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 19. 경청의 리더가 되라
김윤환(시인, 문학박사) 한 젊은이가 대중 연설과 웅변술을 배우려고 소크라테스를 찾아갔다. 젊은이는 위대한 철학자에게 자신이 소개되는 순간부터 유창하게 계속 이야기를 쏟아 놓았다. 젊은이가 너무 오래 이야기하는 바람에 소크라테스는 지혜의 핵심부는 고사하고 그 가장자리에서 흘러나온 말 한마디도 제대로 할 기회를 갖지 못했
중앙교육신문
2025.03.26 07:19
오피니언
주필의 교육단상, 교사 질병에 대한 근본적 접근이 시급하다
선생님들이 아프다. 아프다고 하소연도 할 수 없고 힘들게 말을 해도 들어주는 곳도 없다. 교육부는 공식통계를 작성하지 않고, 교원단체의 누리집을 뒤집고 파도 회원들의 질병을 건강권 차원에서 조사한 기록이 없다. 예나 제나 교육의 대의는 크게 울리지만, 깃발을 든 전사의 수고와 아픔은 아무도 눈여겨보지 않는다.교원단체의 조
중앙교육신문
2025.03.20 06:59
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 18. 먼저 돕는 리더가 되라
김윤환(시인, 문학박사) 요즘 TV 드라마를 보면 주연 배우보다도 조연 배우가 뜨는 것을 볼 수 있다. 예전에는 "2등은 아무도 기억하지 않는다"라는 카피로 광고했던 기업도 있었지만 이제는 위대한 2인자들을 찾고 있다. 그동안 맹목적으로 일인자만을 추구해 온 문화를 뒤엎고 협력자의 중요성을 인식하기 때문이다. 헬퍼십he
중앙교육신문
2025.03.12 07:52
오피니언
【 포커스 】질문의 힘
김영일(전 교하고등학교 교장) 질문은 '무지의 빈틈'을 채우는 것이라고 합니다. 더 나은 세상으로 나아가려면 질문이 반드시 필요합니다. 질문은 개인 또는 조직이 품고 있는 무지의 빈틈을 발견하고 변화를 이끄는 기회를 얻습니다. 주어진 상황에 만족하는 것이 꼭 나쁜 것은 아니지만, 가끔이라도 일상에 의문을 던지면서 자신의
중앙교육신문
2025.02.27 06:55
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 17. 자신만의 멘토를 모셔라
김윤환(시인, 문학박사) 건강한 지도자들에게는 공통점이 있다. 멘토링Mentoring의 관계를 통해 누리는 축복이 있다는 것이다. 멘토링 관계는 리더 자신이 필요로 하는 종류나 범위에 따라 달라지는 것이지 멘토에 따라 리더가 찾고 있는 것이 변하는 것은 아니다. 리더가 지금 무엇을 찾고 있는지를 알고 있다면 멘토로서 가
중앙교육신문
2025.02.26 08:06
오피니언
【 교육시평 】부적격 교원과 질환교원심의위원회 2
송대헌(교육평론가) 질환교원심의위원회는 왜 유명무실할까? 실질적인 운영이 되지 않는 이유는 무엇일까? 첫째, 이 위원회에 회부하는 주체가 교육감이다. 교육감이 위원회에 상정하지 않으면 위원회는 작동하지 않는다. 이 위원회의 규칙을 보면 “질환교원에 대한 사안이 민원, 감사 및 기관장의 요청 등으로 접수되었거나 자체적으로
중앙교육신문
2025.02.21 09:20
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