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꼬리에 꼬리를 무는 역사적 사건
사람에게는 꼬리를 자르고 싶을 때가 있고, 꼬리에 꼬리를 물게 하고 싶을 때가 있다. 전자는 대개 몸통을 보호하기 위해서이고, 후자는 좋은 일이 계속 이어지도록 하고 싶을 때 드는 심정이다. 그런데 사람들의 호오好惡와는 상관없이 좋은 일 또는 싫은 일이 연속적으로 일어나는 경우가 있고 역사적 사건에서도 그런 경우도 있다.
중앙교육신문
2025.04.03 06:41
오피니언
소설 서유구를 읽고
풍석 서유구를 아시는가? 대한민국에서 다산 정약용을 모르는 사람은 없어도 다산과 동시대에 같은 길을 걸었던 서유구를 아는 사람은 많지 않다. 선비라면 성性이니 리理이니, 리理이니 기氣이니 하던 시절에 낙향하여 직접 채소를 가꾸고 부엌을 드나들며 음식을 조리하고 오줌장군 똥장군을 직접 지고 다니며 밭을 가꾸고, 하늘과 사
중앙교육신문
2025.03.31 07:15
오피니언
서평: 불안한 아이 뒤에는 불안한 부모가 있다. 현운석 지음. 푸른칠판 2025
차승민(거창 창남초등학교 교사) 현직 초등교사의 학부모 교육에 관한 책입니다. 현직 그것도 부부가 함께 교사라면 자녀교육에서 최고의 조합이라 여기겠지만 여기엔 함정이 있습니다. 아이 입장에서 보면 꽤나 불편한 부모거든요. 멀리서 찾을 것도 없습니다. 바로 제가 그랬거든요. 왜 이런지 이유는 교사 부모인 당사자만 모를 뿐
중앙교육신문
2025.03.27 07:37
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 19. 경청의 리더가 되라
김윤환(시인, 문학박사) 한 젊은이가 대중 연설과 웅변술을 배우려고 소크라테스를 찾아갔다. 젊은이는 위대한 철학자에게 자신이 소개되는 순간부터 유창하게 계속 이야기를 쏟아 놓았다. 젊은이가 너무 오래 이야기하는 바람에 소크라테스는 지혜의 핵심부는 고사하고 그 가장자리에서 흘러나온 말 한마디도 제대로 할 기회를 갖지 못했
중앙교육신문
2025.03.26 07:19
오피니언
주필의 교육단상, 교사 질병에 대한 근본적 접근이 시급하다
선생님들이 아프다. 아프다고 하소연도 할 수 없고 힘들게 말을 해도 들어주는 곳도 없다. 교육부는 공식통계를 작성하지 않고, 교원단체의 누리집을 뒤집고 파도 회원들의 질병을 건강권 차원에서 조사한 기록이 없다. 예나 제나 교육의 대의는 크게 울리지만, 깃발을 든 전사의 수고와 아픔은 아무도 눈여겨보지 않는다.교원단체의 조
중앙교육신문
2025.03.20 06:59
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 18. 먼저 돕는 리더가 되라
김윤환(시인, 문학박사) 요즘 TV 드라마를 보면 주연 배우보다도 조연 배우가 뜨는 것을 볼 수 있다. 예전에는 "2등은 아무도 기억하지 않는다"라는 카피로 광고했던 기업도 있었지만 이제는 위대한 2인자들을 찾고 있다. 그동안 맹목적으로 일인자만을 추구해 온 문화를 뒤엎고 협력자의 중요성을 인식하기 때문이다. 헬퍼십he
중앙교육신문
2025.03.12 07:52
오피니언
【 포커스 】질문의 힘
김영일(전 교하고등학교 교장) 질문은 '무지의 빈틈'을 채우는 것이라고 합니다. 더 나은 세상으로 나아가려면 질문이 반드시 필요합니다. 질문은 개인 또는 조직이 품고 있는 무지의 빈틈을 발견하고 변화를 이끄는 기회를 얻습니다. 주어진 상황에 만족하는 것이 꼭 나쁜 것은 아니지만, 가끔이라도 일상에 의문을 던지면서 자신의
중앙교육신문
2025.02.27 06:55
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 17. 자신만의 멘토를 모셔라
김윤환(시인, 문학박사) 건강한 지도자들에게는 공통점이 있다. 멘토링Mentoring의 관계를 통해 누리는 축복이 있다는 것이다. 멘토링 관계는 리더 자신이 필요로 하는 종류나 범위에 따라 달라지는 것이지 멘토에 따라 리더가 찾고 있는 것이 변하는 것은 아니다. 리더가 지금 무엇을 찾고 있는지를 알고 있다면 멘토로서 가
중앙교육신문
2025.02.26 08:06
오피니언
【 교육시평 】부적격 교원과 질환교원심의위원회 2
송대헌(교육평론가) 질환교원심의위원회는 왜 유명무실할까? 실질적인 운영이 되지 않는 이유는 무엇일까? 첫째, 이 위원회에 회부하는 주체가 교육감이다. 교육감이 위원회에 상정하지 않으면 위원회는 작동하지 않는다. 이 위원회의 규칙을 보면 “질환교원에 대한 사안이 민원, 감사 및 기관장의 요청 등으로 접수되었거나 자체적으로
중앙교육신문
2025.02.21 09:20
오피니언
【 교육시평 】부적격 교원과 질환교원심의위원회
송대헌의 교육시평, 부적격교원과 질환교원심의위원회송대헌(교육평론가)최근 대전 사건을 계기로 [질환교원심의위원회]가 주목을 받고 있다. 보도에 나온 것처럼 이 위원회는 존재하기는 하나 활동하지 않는 위원회의 대표적 사례다. 몇 년 전 교원단체가 ‘교원평가 폐지’를 주장하면서 ‘부적격교사에 대한 대책’을 요구받으면 내세웠던
중앙교육신문
2025.02.20 10:04
오피니언
김준식의 교육, 학교 업무분장의 시기에
김준식(진주고등학교 교사)2025년 2월 18일, 새 학기를 위한 준비를 모두 마쳤다. 나는 이제 정확하게 6달 12일 후면 오랜 교직 생활을 멈추게 된다. 오늘 하루 있었던 일들을 복기해 본다. 업무분장이라는 제도는 자주 이야기하지만 1948년 정부 수립 이후 단 한 번도 모두 비운 적이 없다. 늘 그 이전 연도 판 위
중앙교육신문
2025.02.19 07:24
오피니언
주필의 교육단상, “선생이 아이를 죽이다니”
점심때 밥을 먹다가 “아니, 선생이 아이를 죽이다니!”, 식당 주인이 쯧쯧쯧 혀 차는 소리를 과거 선생이었던 나는 차마 고개를 쳐들고 들을 수 없었다. 천 번이고 만 번이고 지당한 말씀이다. 일반인이라도 살인은 해서는 안 되는 것인데, 하물며 교사가 살인을 했다니, 그것도 교사기 제 학교 아이를 죽였다니, 기가 막히는
중앙교육신문
2025.02.13 08:04
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 16. 조직을 이해하라
김윤환(시인, 문학박사) 우리가 살아가고 있는 시대를 변혁의 시대라 부른다. 예전에는 상상도 할 수 없을 정도로 우리의 관점, 가치관 사회 정치적 구조들이 변화되었다. 변혁의 대표적인 모습 중 하나가 지식사회로의 변화라고 할 수 있다. 사회경영학자이자 미래학자인 피터 드러커는 "자본주의 이후의 지식경영자"라는 책에서 새
중앙교육신문
2025.02.12 07:47
오피니언
주필의 교육단상. 교육의 영토를 확장해 나가는 교장
이제 교육의 공간을 교실과 학교에 한정시킬 수 없는 시대가 되었다. 따라서 교장의 역할도 학교라는 공간과 학교 내 리더십 차원을 넘어서 교육 거버넌스 운영을 위한 사회적 자본의 축적과 네트워크 역량 발휘 등에 대한 문제로 확대되어야 한다. 교육생태계의 관점에서 보면 학교를 더 이상 독립된 하나의 단위로 볼 수 없기 때문
중앙교육신문
2025.02.06 08:14
오피니언
김윤환 시인의 리더십 특강 15. 체면대신 상대의 지혜를 얻으라
김윤환(시인, 문학박사)우리는 공동체 현장에서 발생되는 모든 문제에 대해서 리더가 답을 알고 있으며 추종의 대가로 리더가 조직에게 변화, 성공, 수익을 가져다 줄 것이라는 강한 믿음을 갖는다. 뛰어난 경영학자인 칼 웨이크Karl Weick은 “모른다”라는 말이야 말로 다른 어떤 리더십 자질보다 중요하다고 역설한다. 모른다
중앙교육신문
2025.01.30 07:30
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한기호의 독서 칼럼, 다시 생각해보는 한비자
한기호(한국출판마케팅연구소장) “(나라의) 안정과 위기는 어떤 정책을 내느냐에 달렸고, (나라의) 존속과 멸망은 어떤 사람을 쓰느냐에 달렸다.” “그 리더가 어떤 사람인지 모르겠거든 그가 쓰는 사람을 보라!” 인재가 없으면 나라의 안정이 올 수 없듯이 기업도 인재가 없으면 성장할 수 없다. 나는 공조수사본부가 윤석열 체
중앙교육신문
2025.01.23 07:30
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김윤환 시인의 리더십 특강 14. 리더의 조건에 자신을 점검하라
김윤환(시인, 문학박사) 적어도 희망을 제시하는 리더라면 리더라는 위치가 축복인 동시에 얼마나 무거운 부담인지를 잘 이해하고 있을 것이다. 왜냐하면 리더라는 위치는 공동체와 조직은 물론 많은 사람들의 개인적 삶에도 영향력을 행사할 수 있기 때문이다. 때문에 리더는 자신이 어떤 사람이며 어떤 리더십을 가지고 있는지 아는
중앙교육신문
2025.01.15 07:15
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눈과 귀로 살아야 하는 교장
현재 우리나라 학교에서 교장은 일반적으로 원망(怨望)의 대상이다. 원망은 기대에 대한 불만족의 표현이다. 어떤 직위에 있는 사람이라면 적어도 이러이러한 역할을 해주어야 하지 않는가 하는 기대가 만족되지 못했을 때 나타나는 심리적 표현이라는 것이다. 보통 교사들은 교장들이 본인들의 교육적 욕구나 요구를 제대로 파악하거나
중앙교육신문
2025.01.09 07:52
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